如何阅读一本书 - 读书笔记

是阅读第三层次的分析阅读

#每天输出50字/早起学习闭环️ day4
“写作是一种沟通，作者写观点，读者用思考回馈。”
思考前提是，分清“假设”、“能证实的观点”、“不证自明的真理”，还要区分清“知识”VS“观点”。

7-阅读与写作的互惠技巧 --- 作者建造房子，读者拆房子；
房子是一个整体，是复杂、层次、纵横交错的结合，由表向内，发现房子的架构，抓住作者的意图。
观点为主题服务，
写作的主要目的是表达主题，比如：什么样的人是幸福的，围绕这个主题进行各样观点论述，观点（论点）向主题的本质展开。
闭环是每天学习的闭环和学习内容的闭环。规划-计划-执行-监督-持续改进，形成闭环，戴明环。

【新知】
①什么是知识，什么是观点。
“知识”=无法否认的真理，通常是观点+理论支撑
“观点”=个人评论or判断
②梳理时，要区分梳理“假设”、“观点”、
“真理or规律”——主要是筛出“假设”，新/旧知=观点（学习复盘中），
模型输出=规律or真理（输出小红书时）

【旧知】
①关于知识和观点的感受:
→观点会不同，知识也会迭代，所以知识不都是真理，观点会打架，知识也会有争论。这很正常。
→联想到自习小组聚会: 阿d讲关于糖的推广。
糖被推广，不是因为它好，而是因为巨大的利益驱动，是资本觉得它好。
所以知识的辨别，更多应该是辨析，背后支撑的理论到底是否有效可行，需要实践和时间的验证。

10-化解争议
规则11，尊重知识与个人观点的不同，在作任何评断之前，都要找出理论基础。
知识：我们并不希望大家认为我们主张有许多“绝对”的知识。
知识不等于真理，真理未必正确。所以知识是什么，怎么定义？ ---马克思主义哲学部分
无法做到绝对的地步，知识是有用的，随时可以更正的，知识是有理论支持的，但是又不等于结论；像是在日常生活与专业之间，上升而来的总结，我们日常生活有些证据支持着我们，被推翻意味着不是绝对的。但是如果走向相对一面，则变成意见？
意见：存在于表象和本质之间，是相对主义，太阳散发的光芒，我们只见其光芒，五颜六色，各种意见，今天说是蓝色，明天是橙色，不见其本质太阳。我们要见其本质，绝对主义（柏拉图）。---《理想国》-第五卷
想到了帆动，是风吹动帆，还是帆自动，还是自己的心动，一段典故，说禅的故事，很有意思。--- 忘记了出处那里。
明白了，这段话的意思是，知识的存在具有价值，尽管有好有坏，值得我们去尊重对待它，个人的观点也是如此，就像一个人的成果，值得被尊重，且不说对与否，在最终的评论之前，我们应该就讨论的事情，找到依据，围绕事情来讨论，就事论事。
原文这段话值得琢磨。

【TODO】
①用梳理辨别—何时读慢，何时读快
—→记录下的内容是否有用?
比如，今天读的，作者一大串不太口语的话，到底为了哪个核心词、句服务的?
②读难读的书，扫简单的书。
读出声比反复回看更有效率。

4-阅读的速度
不是因为速度而阅读，而是因为理解阅读，不是为了看清字，更加是看清字的背后的意义；
取决于我们的目标是什么？一本好书，值得读得慢一些。
卡片说的是，阅读第三阶段，分析阅读的内容。分为三个阶段，11个规则以及延伸的内容。
区别：我所聚焦是主题连接而成的整体，知识、真理这些偏离了我的主题，变成一点一点的内容，它像是无法被我定义，我知道定义的也不是它，它可能就是那样。我我更加倾向把它们整合成一个整体，不在一个点上附加任何层次统领，它就是它，独一无二的，我接受它，在面对一个主题的时候，我才把这些一个个点拿出来，我喜欢这样的感觉，真好。

在基于问题讨论的时候，是回归到问题的本身，提出的观点是对于个人的尊重，每个人都值得被尊重，认可其价值；当面向一个假设和实际问题的时候，是对实际的问题讨论，而不是假设，知识和意见好像在对假设做出回应，没什么不好，只是需要我留意，每个“真理”一类的东西，是对那时当下的情况反馈，当时它被通用的时候，只记得其“真理”，忘记了前提，我时常忘记；
我在想，增强理解力这些有什么作用，或是认识世界、自己、社会，今晚我想到了创新，或许对表达自己的内容有帮助，“写作”在我这里过于模糊，就像是无法被定义，它到底是不是一个“本质”，还是只是一个表象的存在，我没法做出回应；
这样一来一回的讨论，像辩证法，而不是变戏法，是对一些事物的探讨，不过以前是面对面，现在是网络的面对面，它是虚拟团队，一个现代的名字，所有的讨论是对其观点的反驳、质疑、思考、趋向本质，它指存在事情的本身，但是这样好像不礼貌，也很冒犯，但是很尊重你。我想我应该表达清楚了，我是从你的表达主题出发，从新去出发看待书上的内容，这样的讨论，让我印象深刻，加深了理解，很有收获。

这是一个分散的内容，很有可能看不懂，我觉得可以讨论。

忆梦亦追梦 发表于 2023-1-30 23:05
很好的文章，本来是想直接路过就走的，但是你最后说想讨论，让我想到一个问题，算是一个小小的抛砖引玉。
...

关于你说的思维的广度和深度问题，以下是我的一些看法：
我最先想到的是，在比较深度和广度的时候，跳出这个范围来看这个，在面对一个主题的时候，比如，人生问题上，一个工作问题上，一个生活问题上；
人生问题，可能需要深度更加侧重；
工作问题，可能比较平衡；
生活问题，可能是侧重广度；
以上，我觉得可以回答你的更好的问题。

所以，我是面对事物而采用不同的方法，对它的运用，应用，成为我的工具，最后得出结论；
无论是广度还是深度，是对自己的有用，有利。像你说的是好的选择，遇事不胆怯。
思维可能还有层次，平面到立体，二维到三维，这块我想的是点连成线，线连成面，各种面，变成矩阵，所以，我不在乎是深度还是广度，用道德经说的，道生一，一生二，等等，我可能在乎那个“一”或者“道”；

项目管理上，鼓励大家成为T型人才（全才），避免成为I（单一，深度），我认为途径是先成为I型人才，在走向T型人才，精力有限，利益最大化，可能稍微对应深度和广度的问题上来。

更多角度的去分析问题，目的是什么？解决问题。
思维的高度更加看清问题的本质，多角度的看待问题，让我们更加认识这个问题，买菜做饭可能不需要很多这样的角度，但是有些问题确实需要。不同的问题不同的面对；

就像你说的，为了获得更多的知识；
掌握深度，就是拥有一套模板，可以到处套上去，让我们变得获得知识更加有效率，达到获得更多的知识；那么，有没有这样的一套模板，是否愿意学习；

最后，我想到了一个层次的问题：道→法→术→器，它是工具，可能有帮助；

补充内容 (2023-1-31 10:54):
另外，人在所处的阶段上，以前有个观点是，年轻的时候，20岁左右，应该去闯，去见多识广，年纪大一点的时候，应该沉淀下来了做减法，我在做减法

忆梦亦追梦 发表于 2023-1-31 14:13
很好的看法。对你的看法进行一些思考之后，有一些不同的见解。
    在比较深度和广度的时候，跳出这 ...

看来我们都找到了方向，生活呀，不就是这样美好麽。很高兴~

很好的文章，本来是想直接路过就走的，但是你最后说想讨论，让我想到一个问题，算是一个小小的抛砖引玉。
问题：思维的广度与深度哪个更重要？(我也不知道答案)
详细：读的书越多，自然思维越广，对一本好书越深入了解，自然思维越深，两者都需要花费大量的时间，故只能取其一。一为主，另一为辅，但那个是主更好？
(讨论就该有不同的观点，你的文章说的是增加思维深度的阅读方法，所以我站在思维广度的角度反驳)
反驳：如果我放弃了对书的反复阅读，用这些省略的转而去阅读其他的书，是不是可以收获更多的知识，是不是一个更好的选择？更多的书意味着更多的知识面，可以让人见多识广，遇事不胆怯，可以从更多的角度分析问题等等。

桔子猪_ 发表于 2023-1-31 10:14
关于你说的思维的广度和深度问题，以下是我的一些看法：
我最先想到的是，在比较深度和广度的时候，跳出 ...

     很好的看法。对你的看法进行一些思考之后，有一些不同的见解。
    在比较深度和广度的时候，跳出这个范围来看这个，在面对一个主题的时候，比如，人生问题上，一个工作问题上，一个生活问题上，很正确的理解，这样确实能够更好的理解这个问题，但我对人生工作生活问题有些不同的看法。个人认为：
    人生：人生更看重广度，而不是深度，人生总会遇到各种各样的问题，不同的人也有不同的人生，不同的经历，就像一个小说模板就能写出浩如烟海的故事，人只有在不断变化的人生中，不断的了解自己，扩展自己，不断的书写人生。
    事业：事业更看重深度，而非广度，就算你会十门百门职业，但你最终只能选择一门职业工作，而你也绝对比不过仅仅精通这一门职业的人。
   生活：生活更加看重的是均衡。
    我对你的回答也总结了一些自己的观点。
   人必须先从事业与人生之中做成选择。
   先研究深度，再研究广度，意味着你选择了事业，那么必须忍受人生的缺少，不要抱怨人生不精彩。
   先研究广度 再研究深度，意味着你选择了人生，那么就不要抱怨30岁事业无成。
    我们都会做出选择，无论主动还是被动，我已经有了自己的答案，不知道你们的答案是什么？