怎么增加孩子的内驱力？

小孩已经六年级了，马上面临小升初毕业考试了，但是成绩不好，骂过，教育过，不知道怎么增加孩子的内驱力，让他自己知道“需要什么？”,我们的外力都使用过，物质的奖励，实现他的要求等等，效果不明显，哎。

找到他热爱的，看看他害怕的。

当你工作的时候，有人批评你的时候你愿意干还是鼓励你的时候你愿意干？

1.潜移默化耳濡目染，家庭教育在陪伴在沟通，孩子更能多时候是父母的缩小版。
2.多鼓励孩子，即便犯错了也应该有值得肯定的地方，值鼓励的地方要鼓励。
要多夸孩子，和别人聊天的时候如果孩子在旁边，这个时候不经意的说几句“我孩子最近什么什么事情表现可好了等等”，让孩子知道我在父母心中是被肯定的是父母的骄傲。
3.教育，要看孩子的思维，家长能表达清楚孩子不一定能理解吸收。甚至会引起孩子反感，把孩子推向另一边。
例如孩子学习不好，家长是担心的，因为家长对孩子有期待有关怀，但往往家长向孩子表达出来的是“你不好，你不行，你让我们失望”，时间一长孩子会觉得父母不爱他，不喜欢他，觉得自己没有价值，自卑等等。
4.现在学习不好不代表未来不好，首先家长要有信心，要肯定孩子，不要因为学习问题连孩子其他的优点都看不到了。
“学习不好没关系，爸爸妈妈依然是爱你的，有什么困难爸爸妈妈可以帮助你，我们一起解决，爸爸妈妈相信你的能力”


学习虽然重要但不要让学习成绩成为爱孩子的前提条件。当孩子感觉到自己是有价值的时候学习也许就不困难了。

个人想法，不一定对，分享参考，一个家庭就是一个小世界，每位父母都有他们自己的教育理念，教育方式自然也不一样，而且教育是一个漫长的过程，这过程当中自然会有各种各样的问题，我们都是带着问题在寻找答案。但我觉得父母对孩子的影响要大于老师对孩子的影响。
最后祝好，孩子才六年级，个人认为这个阶段成绩不是特别的重要，可以带他去看看这个世界，有形形色色的人和各种各样的生活节奏。

兴趣吧  家里也有个妹妹也是小升初，最多的就是见识，让小朋友看到很多东西要比自己认识到的要多很多，或者依据他的兴趣爱好找到好的榜样，然后收集资料去一步一步制定详细的目标

或许可以跟他讲讲学习的重要性？结合他自身的学习状况，给他制定一个合理的学习目标。

bingzi9925 发表于 2022-5-21 09:32
或许可以跟他讲讲学习的重要性？结合他自身的学习状况，给他制定一个合理的学习目标。 ...

学习重要性，不知道讲了多少次了，好像都没有用处。哎。学习目标，他自己制订基本上没有达到过。

热心市民323 发表于 2022-5-21 10:30
兴趣吧  家里也有个妹妹也是小升初，最多的就是见识，让小朋友看到很多东西要比自己认识到的要多很多，或者 ...

我们一直是宽松教育，如果有什么不对，我们会说，甚至是碎碎念。他喜欢听故事，喜欢看漫画，但是基本上不会看我们给他买的或者老师给推荐的书。导致没有一门功课能值得拿出来“自豪”的。语文小测验的结果都是让我们一次次的生气，数学的小测试试卷，都是错了题还是错。

尝试和他做朋友吧，你现在是他家长，而且他不喜欢你这个家长~

zhangsan5421 发表于 2022-5-21 12:35
我们一直是宽松教育，如果有什么不对，我们会说，甚至是碎碎念。他喜欢听故事，喜欢看漫画，但是基本上不 ...

今年的高考想必您也看到了，对于公平考试的选拔最终看的是积累和学生自己的思考能力，(看似于书本联系不大)  当然平时的刻意训练也很重要。失去了小时候自律阶段的培养，现在关键是放在逻辑和基础上，我本人也经常检查妹妹的作业和卷子，重要的是思考的过程，从中发现问题；大多数问题出现在基础根本不牢固，面对问题基本的分析思路是没有的  当然学校老师对于题目的解法也有硬性要求，但是思考问题这个过程非常的重要

补充内容 (2022-6-10 15:15):
我个人也会陷入啰嗦的这个过程，所以这不是一个容易的事情，我们吃盐得出的经验直接传授给他/她们不是那么的能够理解

热心市民323 发表于 2022-6-10 15:13
今年的高考想必您也看到了，对于公平考试的选拔最终看的是积累和学生自己的思考能力，(看似于书本联系不 ...

是的。我们的经验告诉他，他也不是欣然接受，骂过，交谈过，起到的作用不是很大。还在们的教育没有固定模式，因为他不是工厂制作模式，只要一套模式就可以复制出来了，只有我们耐心的去引导他们了。看到你的贴子，知道了还有和我一样的人。