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怎么增加孩子的内驱力?

查看: 609|回复: 9
zhangsan5421 发表于 2022-5-21 09:17:18
小孩已经六年级了,马上面临小升初毕业考试了,但是成绩不好,骂过,教育过,不知道怎么增加孩子的内驱力,让他自己知道“需要什么?”,我们的外力都使用过,物质的奖励,实现他的要求等等,效果不明显,哎。
随风而逝 发表于 2022-5-21 15:05:17
找到他热爱的,看看他害怕的。
大肉包子 发表于 2022-6-8 19:04:23
当你工作的时候,有人批评你的时候你愿意干还是鼓励你的时候你愿意干?

1.潜移默化耳濡目染,家庭教育在陪伴在沟通,孩子更能多时候是父母的缩小版。
2.多鼓励孩子,即便犯错了也应该有值得肯定的地方,值鼓励的地方要鼓励。
要多夸孩子,和别人聊天的时候如果孩子在旁边,这个时候不经意的说几句“我孩子最近什么什么事情表现可好了等等”,让孩子知道我在父母心中是被肯定的是父母的骄傲。
3.教育,要看孩子的思维,家长能表达清楚孩子不一定能理解吸收。甚至会引起孩子反感,把孩子推向另一边。
例如孩子学习不好,家长是担心的,因为家长对孩子有期待有关怀,但往往家长向孩子表达出来的是“你不好,你不行,你让我们失望”,时间一长孩子会觉得父母不爱他,不喜欢他,觉得自己没有价值,自卑等等。
4.现在学习不好不代表未来不好,首先家长要有信心,要肯定孩子,不要因为学习问题连孩子其他的优点都看不到了。
“学习不好没关系,爸爸妈妈依然是爱你的,有什么困难爸爸妈妈可以帮助你,我们一起解决,爸爸妈妈相信你的能力”


学习虽然重要但不要让学习成绩成为爱孩子的前提条件。当孩子感觉到自己是有价值的时候学习也许就不困难了。

个人想法,不一定对,分享参考,一个家庭就是一个小世界,每位父母都有他们自己的教育理念,教育方式自然也不一样,而且教育是一个漫长的过程,这过程当中自然会有各种各样的问题,我们都是带着问题在寻找答案。但我觉得父母对孩子的影响要大于老师对孩子的影响。
最后祝好,孩子才六年级,个人认为这个阶段成绩不是特别的重要,可以带他去看看这个世界,有形形色色的人和各种各样的生活节奏。
热心市民323 发表于 2022-5-21 10:30:32
兴趣吧  家里也有个妹妹也是小升初,最多的就是见识,让小朋友看到很多东西要比自己认识到的要多很多,或者依据他的兴趣爱好找到好的榜样,然后收集资料去一步一步制定详细的目标
bingzi9925 发表于 2022-5-21 09:32:02
或许可以跟他讲讲学习的重要性?结合他自身的学习状况,给他制定一个合理的学习目标。
 OP| zhangsan5421 发表于 2022-5-21 12:32:10
bingzi9925 发表于 2022-5-21 09:32
或许可以跟他讲讲学习的重要性?结合他自身的学习状况,给他制定一个合理的学习目标。 ...

学习重要性,不知道讲了多少次了,好像都没有用处。哎。学习目标,他自己制订基本上没有达到过。
 OP| zhangsan5421 发表于 2022-5-21 12:35:28
热心市民323 发表于 2022-5-21 10:30
兴趣吧  家里也有个妹妹也是小升初,最多的就是见识,让小朋友看到很多东西要比自己认识到的要多很多,或者 ...

我们一直是宽松教育,如果有什么不对,我们会说,甚至是碎碎念。他喜欢听故事,喜欢看漫画,但是基本上不会看我们给他买的或者老师给推荐的书。导致没有一门功课能值得拿出来“自豪”的。语文小测验的结果都是让我们一次次的生气,数学的小测试试卷,都是错了题还是错。
baylor 发表于 2022-6-8 16:28:42
尝试和他做朋友吧,你现在是他家长,而且他不喜欢你这个家长~
热心市民323 发表于 2022-6-10 15:13:45
zhangsan5421 发表于 2022-5-21 12:35
我们一直是宽松教育,如果有什么不对,我们会说,甚至是碎碎念。他喜欢听故事,喜欢看漫画,但是基本上不 ...

今年的高考想必您也看到了,对于公平考试的选拔最终看的是积累和学生自己的思考能力,(看似于书本联系不大)  当然平时的刻意训练也很重要。失去了小时候自律阶段的培养,现在关键是放在逻辑和基础上,我本人也经常检查妹妹的作业和卷子,重要的是思考的过程,从中发现问题;大多数问题出现在基础根本不牢固,面对问题基本的分析思路是没有的  当然学校老师对于题目的解法也有硬性要求,但是思考问题这个过程非常的重要

补充内容 (2022-6-10 15:15):
我个人也会陷入啰嗦的这个过程,所以这不是一个容易的事情,我们吃盐得出的经验直接传授给他/她们不是那么的能够理解
 OP| zhangsan5421 发表于 2022-6-13 15:54:38
热心市民323 发表于 2022-6-10 15:13
今年的高考想必您也看到了,对于公平考试的选拔最终看的是积累和学生自己的思考能力,(看似于书本联系不 ...

是的。我们的经验告诉他,他也不是欣然接受,骂过,交谈过,起到的作用不是很大。还在们的教育没有固定模式,因为他不是工厂制作模式,只要一套模式就可以复制出来了,只有我们耐心的去引导他们了。看到你的贴子,知道了还有和我一样的人。
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