《兴趣与学习》--某迷茫 985 大学生的一些反思

        有兴趣≠学起来轻松。
        某种程度上，有天赋 与  学起来轻松的概念才更为接近。（当然，这里也没有否定那些天才为了达成更高的成就同样要经历苦痛）

        放眼过去的二十年，有太多如此的例子了：

        我对扣篮有兴趣，渴望扣篮，因此拼命练习了一段时间的弹跳，结果膝盖出问题了，我就放弃了；我对吉他有兴趣，央求着老爸老妈给我报了个吉他一对一教学班，结果抱着一百多元买来的初学者烧火棍吉他，没按几次便觉得手痛难耐，也觉得乐理学起来索然无味，于是又放弃了；我对演戏有兴趣，但入了大学面对戏剧团的招新面试，我却犹豫了，最终放弃了报名；我对篮球有兴趣，每天早上早起只为了拼命练球，但是接连着十几球打铁不进，又让我心灰意冷，提不起了兴趣；我对物理竞赛有兴趣，觉得美妙的物理理论实在是令人着迷，但是复杂的公式，复杂的分析方法又让我打起了退堂鼓，一蹶不振；对炫酷的电子设计产品有兴趣，但是繁杂的电路理论，代码和各种工具又断绝了我的念想......

显然，那些有天赋的人，的确会学得更加轻松。在他们所擅长的领域上。可天才终究只是少数人罢了，大多数行业的高层还是存在着那些天赋一般的人吧。

        如此说来，最开始接触某种事物必然是依靠着你的兴趣（或激烈或细微），但在后来，你会碰到各种各样的困难，这时候你的兴趣多少自然能够帮你消减一些苦痛，但这之后更加关键的应该是你的韧劲和你勇往直前的勇气吧。同时，随着你逐渐尝到一些甜头，随着你逐渐取得一些小的成就，成功的喜悦会进一步强化你的自信，让你忘掉达到这个成就所经历的一切苦痛与磨难。

        兴趣与小成就带来的喜悦和自信的强化哪个更重要？目前的我会选择后者，但我明白前者也同样是重要的。曾听过一些案例，有些从事自己不喜欢的工作的人在一次又一次的正向反馈中开始爱上了自己的工作。启示是小成就强化自信的同时，也能够带来兴趣的强化。

在此后的日子里，要把握好兴趣与小成就的平衡关系，不可将这成就的完成标准设置得过高，恐消磨了兴趣。有了兴趣也要及时去做，去取得些小成就，莫让时间荡平了兴趣。

        于现在还是学生的我而言，在自己有点小兴趣的事情却又觉得痛苦的事情上，还是得学会优化学习方法和心态建设，用小成就将兴趣的火苗浇灌得越来越大。而对于那些的确不感兴趣但又确实要做的事情（比如我正在学习的专业课程），也同样可以试着能否用小成就来削减自己的厌烦情绪，至少让自己能够保持情绪的相对稳定，待到时机成熟之时（比如毕业时）再跳出这个提不起兴趣的圈子。

虽然话是这样说，但是有兴趣的话，学习的方向性和困难会降低一些，至少有一个方向，如果只是一味的把事情丢在所谓天赋上，那么也只能让自己变得自怨自艾，很多东西其实兴趣只是引路的老师，热爱才是前进的坚持。看着有意思，不代表你真的喜欢，那就像那美女，我见一个爱一个，可最后真正能陪你走完一生的，也只有那一个。可热爱也不是生来就有或者凭空出现的，就像楼主所说，是一个个微小的成功所树立起来的。正向反馈缔造而来的，学习和教育一体两面。所以我在学习的时候，会从教育学的一些相关书籍寻求如何才能让自己获得这些，学习一点新的东西，就先用这些新的东西去做一点小项目，或者不断的攻坚克难。然后回头复习的时候，发现曾经困扰自己的问题，突然变得很简单，又或是发现了自己遗漏的地方温故知新，这样的话或许能让我们在兴趣方面走得更远，兴趣广泛，能够大批量的尝试，然后找到自己喜欢，

本来有兴趣，然后又放弃了，是不是兴趣本身就不大，又或者本来就没有理解你所感兴趣的东西，只是看着某一个经典的画面，觉得好喜欢，但对整个过程其实并不喜欢。因为兴趣，选择去接触，不断接触之后(这中间需要兴趣的驱动，以及一点点坚持) ，不就擅长了吗？擅长之后更加感兴趣。

我是做什么事情都三分钟热度，典型向外索求型人格，一件事能持续做下去，必须要有及时反馈。小到朋友支持，家人认可，网友鼓励，大到技能掌握，考试拿证，机会获取，这些本质都在提供情绪价值，对世界充满兴趣和探索欲，但内心不稳，容易受到外界影响，成也萧何败萧何，打败自己的只能是自己。

sss 发表于 2024-9-27 13:21
我是做什么事情都三分钟热度，典型向外索求型人格，一件事能持续做下去，必须要有及时反馈。小到朋友支持， ...

确实如此，有的时候也要学会从降低期望做起。感觉有的时候期望太高，得到的情绪价值反而会有所降低

与卿 发表于 2024-9-28 10:17
本来有兴趣，然后又放弃了，是不是兴趣本身就不大，又或者本来就没有理解你所感兴趣的东西，只是看着某一个 ...

嗯嗯，确实是的。接触到表层时会觉得全是有趣之处，但其实越往里面研究越会发现一些难处，就是要不断克服，用兴趣和正向反馈来驱动自己

植物人 发表于 2024-10-2 16:26
虽然话是这样说，但是有兴趣的话，学习的方向性和困难会降低一些，至少有一个方向，如果只是一味的把事情丢 ...

嗯嗯，感谢友友的分享awa（现在才看到qwq

从兴趣到志趣，看似很容易的变化，这个过程其实是很复杂的，也没有什么规律的。不过楼主你抓到了一个重要的核心，那就是从兴趣变成志趣，过程中需要有不断的正向反馈，来增强自己的信心。你说的自己设置正向反馈，的确是很好的方法，值得大家学习和借鉴。
你说的爱好，音乐、打篮球等等，其实大家都普遍有这样的爱好，我自己喜欢打篮球，甚至还刻意练习了美国纵跳训练计划，坚持了快1年，当然可以轻松扣篮，但是有几次打野球，因为一点非常小的矛盾，突然就爆发了激烈的冲突，发生冲突的人被打得鼻青脸肿，这种事情发生了多次之后，我就对打篮球毫无兴趣了。因为和情绪不稳定的人一起玩，而且没有什么心灵方面的交流，总感觉是和动物在一起一样。而且你去劝架，别人还记恨你。

学习的正反馈很重要，建立正反馈使自己更能坚持下去

真羡慕你们这些高材生，
兴趣还能与学习挂钩，
我的兴趣从来都是跟玩挂钩，
天赋从来都是没有的，
学习从来都是痛苦的，不得不的，
我大概太老了，已经记不起来学习的驱动力是啥了，应该不是小成就... 我可能从来察觉不出小成就，更别说驱动学习了...
驱赶我的可能从来都是收入，或者说活着，相对能更舒服点的活着，相对能有更多时间玩的活着...
这大概是普通人在社会生活中的写照吧...
当然了，这里说的比较消极，总归普通人也有其个性化的优点，不过就不展开了。
以上。