在重点高中拼命学习 毫无波澜 和不学差不多是什么感觉

重点高中拼命学习 毫无波澜 和不学差不多是什么感觉

我理解你，我是过来人，简单分析一下，你可以做个参考：
1.说明你目标感不强，学习内驱力不足，你目前做的事情让你觉得毫无价值感，你不愿意为它奋斗和付出（建议做好短期规划和长期规划，明确自己的需求，比如说上一所好的大学，去参观心仪大学，让自己时刻有目标感，并为之付出行动，焦虑的反义词是具体。）
2.你的学习内驱力不够，自律性不强（接受反馈，可以找老师做学科分析，查缺补漏，给自己打鸡血）
3.你对目前的所学的知识

看不懂您的描述.
我猜是对比三种状态
1, 拼命学习
2, 听老师安排, 不做额外努力
3, 完全不学

在重点高中的话, 最好还是在 2 的基础上, 稍微努力一点点
1 是不可取的...一个学生拼命学习, 那是在没有好老师的前提下, 自己氪命. 如果是重点高中, 听老师安排就没问题了

至于感觉嘛
1 的情况可能会很纠结, 很累, 没效果, 也可能自己摸索出什么方法, 有成就感
2 的情况过得不会太差
3 的情况, 会变成彻底吊车尾, 而且基本上没机会跟上, 爽不爽也是看您的追求和目标

是不是想说有些人天天不学也比你天天拼命学考的好。
我的评价是每个人都有自己的路，认真的走就行了。

忆梦亦追梦 发表于 2023-10-16 22:10
是不是想说有些人天天不学也比你天天拼命学考的好。
我的评价是每个人都有自己的路，认真的走就行了。 ...

是感觉我学与不学，我的成绩没有区别，只在正常的波动范围内

CountingStars 发表于 2023-10-17 22:57
是感觉我学与不学，我的成绩没有区别，只在正常的波动范围内

原因太多了，无法解释。
可能不限
1.方法不对
2.假努力
3.智商不够
4.排斥学习
等等。
至于心情，当然是无可奈何。

是成绩的提高不明显吗？是的话，你得检讨自己的努力方向对不对，或者学习方法有无问题？

CountingStars 发表于 2023-10-17 22:57
是感觉我学与不学，我的成绩没有区别，只在正常的波动范围内

看了你的描述感觉和我高中基本重合了。
我高三就是处于这种情况，不过高考结果还行吧对我来说。
在高考大省超一本线几十分，不达重本。
要知道高一我连400都考不到，吊车尾。
就我的经验来说，高三学校每次考试都不是重复的，而且还延伸的难度。
所以在高二恶补基础知识之后，我以为我行了，结果高三换了玩法，只能像绿皮火车和高铁比拼运力一样——根本比不过。
所以和头部学生确实竞争不过。
但是但是，我的对手不是头部，是穿了高铁皮但装置拉胯的中间部分的学生。
他们前期基础可能比我打的好，但是延伸的知识也就那个样。
在高三被新玩法锤了一年，成绩确实没多大提升。
但高考不一样了，我这个玩法可以筛掉一些基础玩家，和高玩pkpk。
看lz目标是啥了🫡

有个好的提分办法，那就是英语，现在很多家长开始从小培养孩子英语，很小的孩子就能高考英语考130啦，他们说英语听力分白给，当年的我可不一样，英语听力那不得错十个，就这一项差距就很明显啦。
还有就是听说现在考试不是主课+理化生啦，这点很可怕，我当年化学有点弱，要是换成历史/地理，那有可以提高一大步啦。
再有，高中都很拼，都知道学习，那就别住校，尽量让家里给提供个好的学习环境，把这些利用起来，开启你的油门，六百多分没有问题。

原来是这样的意思啊...
应该并没有学与不学都差别不大的情况的, 照我看来, 可能是以下几点:
1, 缺乏针对性训练
有没有对于某些弱点项目(例如数学里面的几何代数)进行反复, 高强度训练?
训练的目标是, 该项能拿到 95% 以上的分数, 才算是掌握
2, 精力分配问题
喜欢的学科用心学, 但是已经到顶了, 所以提高不多
不喜欢的学科普通学, 也没啥改善

总之, 还是需要对自己的所有数据进行复盘.
但是嘛, 这个对于高中生来说, 太难了, 即使您是重点高中的学生, 也未必有这样的意识和能力, 所以, 请务必请教老师 / 前辈 / 优秀的同学 / 家长

以上的复盘, 需要特别多数据
例如
您平时的精力 / 时间分配
每科得分 / 失分情况统计
等等

感觉很像打怪物猎人呢 🤣