Google 互动游戏庆祝《Kids Coding》问世 50 周年

Kids Coding

昨天的Google 首页互动doodles 是首个编码涂鸦，又三个团队参与完成。虫友们可以自己尝试或者让自己的小孩参与，培养孩子的逻辑思维能力相当不错！

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今天，在“计算机科学教育周”期间，我们庆祝了孩子们编程语言诞生50周年，这是一个非常特别的创作（毛茸茸的朋友）：我们的第一个编码谷歌涂鸦！今天的涂鸦是通过不是一个或两个而是三个团队的密切合作而开发的：Google Doodle 团队，Google Blockly 团队和 MIT Scratch 的研究人员！

为了更多地了解孩子们编程语言的历史和重要性，我们邀请了麻省理工学院最热情的合作者之一Champika Fernando分享她的想法：

我在编程方面的第一次经历是在八十年代的免费课后计划我九岁的时候我们编写了一个绿色的小乌龟，在黑屏上画线。那个编程语言叫做Logo。在二十世纪六十年代，在个人电脑之前，Seymour Papert和麻省理工学院的研究人员开发了Logo，这是为儿童设计的第一种编码语言。

借助Logo，孩子们可以编制一只乌龟的动作，让他们有机会探索数学和科学的想法。帕佩特和他的同事们设想，电脑最终可以被所有的孩子用作学习的有力工具。他们认为编码是一种让孩子们用一种强大的，现代的，一天无处不在的技术发展自信和流畅的方式。

通过今天的涂鸦 - 第一个编码涂鸦 - 我们庆祝五十年的孩子编码语言的“编码胡萝卜”。在互动涂鸦，你编程和帮助一个毛茸茸的朋友跨越6个级别寻求收集最喜欢的通过将基于Scratch programming language for kids.，为孩子们提供食物。

像Logo一样，麻省理工学院开发了Scratch，并建立在Papert关于孩子和电脑的早期想法之上。它的设计不像典型的编程语言那么吓人，但却同样强大和富有表现力。

在电脑上进行编程的孩子一定在20世纪60年代Logo首次创建时听起来是未来派和不切实际的。事实上，即使在二十世纪八十年代我写了第一行代码的时候，我的工人阶级的家长也质疑编码是如何使9岁的女儿受益的。

今天，计算机几乎用在我们生活的每一个方面。我们有他们在我们的家中，在工作中，在我们的口袋里。我对计算机的早期经验使我相信，我可以用新技术创造，而不仅仅是与他们互动。这些早期的经历不仅影响了我的职业生涯，而且为我提供了表达思想，影响周围世界的新途径。

在Google担任工程师一段时间之后，我现在在麻省理工学院的Scratch Team工作，在那里我们专注于开发新的方法让孩子们通过编码创造性地表达自己的想法。通过Scratch，孩子们可以使用与当今涂鸦中的编码块一样的编码块来创建自己的互动故事，游戏和动画。他们还可以在全球数百万其他孩子的在线社区分享他们的项目。我们相信所有的孩子都应该有机会用围绕着我们的技术发展他们的信心。

本周，全球数百万人可以并且将会有自己的编码经验。这让我很高兴想到所有的九岁的孩子，他们将会在今天的涂鸦游戏中获得他们的第一次编码体验。我希望人们会发现这第一次的经历吸引人，吸引人，并鼓励他们进一步发展。从某些方面来说，这与我多年前第一次编码的经历截然不同，但我希望这对他们来说也是一种鼓舞人心的影响力。

Champika Fernando, Director of Communications, Scratch Team

如果您认识了今天的涂鸦乐趣的孩子，鼓励他们也尝试建立在Scratch上的新的CS第一活动，他们可以创建自己的 Google 徽标！ 去这里看看孩子用代码创建的一些令人难以置信的作品。

斜体字，很影响阅读体验

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哈哈哈哈，还没有孩子